style=”background-image: url(‘https://www.dahidersevi.com/wp-content/uploads/2016/01/programlar-ban.png’);”>
Öğrencilerimizin sürprizi..
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
BÜYÜT
DAHİ, her öğrencinin farklı bir öğrenme biçimine ve çalışma hızına sahip olduğunu bilir. Bu nedenle öğrencilerimize standart bir program sunmak yerine ihtiyaçlarına, hedeflerine ve akademik seviyelerine uygun bir çalışma sistemi oluştururuz.
Öğrencinin mevcut durumu belirlenir, eksikleri tespit edilir ve ulaşmak istediği hedefe göre bir çalışma planı hazırlanır. Öğrencinin gelişimi düzenli olarak takip edilir ve ihtiyaç duyulduğunda program güncellenir.
DAHİ’de eğitim yalnızca ders anlatımından oluşmaz. Öğrencinin akademik gelişimi, çalışma alışkanlıkları, sınav performansı ve motivasyonu birlikte değerlendirilir. Böylece öğrencinin yalnızca bugünkü durumu değil, gelişim süreci de takip edilir.
DAHİ’de ortaokul, lise ve mezun öğrenciler için farklı programlar bulunur. LGS, TYT ve AYT hazırlık programlarının yanında okula destek, özel ders ve öğrenci koçluğu hizmetleri de sunulur.
Hayır. Aynı sınıfta bulunan veya benzer netlere sahip öğrencilerin bile eksikleri ve öğrenme hızları farklı olabilir. Bu nedenle öğrencinin ihtiyacına göre kişiselleştirilmiş bir çalışma planı hazırlanır.
Öğrencinin okul başarısı, deneme sonuçları, konu eksikleri ve çalışma alışkanlıkları değerlendirilir. Gerekli durumlarda seviye belirleme çalışmaları uygulanarak öğrenci için en uygun program oluşturulur.
Sınıflar öğrencilerin akademik seviyeleri, hedefleri ve ihtiyaçları dikkate alınarak oluşturulur. Öğrencilerin derse aktif katılabileceği ve öğretmenlerinden yeterli destek alabileceği bir sınıf düzeni hedeflenir.
DAHİ’de öğrencinin öğretmeniyle iletişim kurabileceği ve ders sürecine aktif olarak katılabileceği sınıflar oluşturulur. Sınıf kontenjanları programa ve öğrenci grubuna göre belirlenir.
Öğretmenlerimizin alan bilgisi kadar öğrencilerle kurduğu iletişime de önem verilir. Akademik olarak donanımlı, güncel sınav sistemine hâkim, öğrenci gelişimini takip eden ve farklı öğrenme ihtiyaçlarına uyum sağlayabilen öğretmenlerle çalışılır.
Programlara göre hafta içi ve hafta sonu ders seçenekleri bulunur. Öğrencinin okul saatleri, sınav takvimi ve bireysel ihtiyaçları dikkate alınarak uygun ders programı oluşturulur.
Düzenli katılım, öğrencinin başarısı açısından önemlidir. Bu nedenle öğrencilerin derslere, deneme sınavlarına ve planlanan çalışmalara düzenli olarak katılması beklenir. Devamsızlık durumlarında veli bilgilendirilir.
Evet. Öğrencilerimiz uygun çalışma alanlarında bireysel ders çalışabilir, soru çözebilir ve eksiklerini tamamlayabilir. Çalışma düzeni öğretmenler ve öğrenci koçları tarafından takip edilebilir.
Deneme sınavları öğrencinin seviyesine ve hazırlık programına göre belirli aralıklarla uygulanır. Sınavlara yaklaşıldıkça deneme sayısı ve sınav temposu artırılabilir.
Deneme sınavları yalnızca toplam net veya puan üzerinden değerlendirilmez. Öğrencinin ders, konu ve kazanım bazındaki eksikleri incelenir. Sonuçlara göre konu tekrarı, soru çözümü, etüt veya birebir çalışma planlanabilir.
Tek bir sınav sonucuna göre karar verilmez. Öğrencinin önceki sonuçları, yaptığı hatalar ve gelişim süreci birlikte değerlendirilir. Sorunun bilgi eksikliğinden, süre kullanımından, dikkat dağınıklığından veya sınav kaygısından kaynaklanıp kaynaklanmadığı belirlenir.
Öğrencinin hedefleri, ders çalışma düzeni, deneme sonuçları ve motivasyonu düzenli olarak takip edilir. Öğrenciyle yapılan görüşmeler sonucunda uygulanabilir bir çalışma planı hazırlanır ve sürecin devamlılığı kontrol edilir.
Çalışma programı öğrencinin dersleri, konu eksikleri, okul programı ve sınav hedefleri dikkate alınarak hazırlanır. Programın öğrenci için gerçekçi, uygulanabilir ve sürdürülebilir olmasına önem verilir.
Evet. Veliler öğrencinin derslere katılımı, deneme sonuçları, çalışma düzeni ve genel gelişimi hakkında bilgilendirilir. Amaç yalnızca sonucu paylaşmak değil, öğrencinin hangi alanlarda ilerlediğini ve hangi alanlarda desteğe ihtiyaç duyduğunu göstermektir.
Öğrencinin sınav sürecindeki belirsizliğini azaltmak için düzenli bir çalışma sistemi oluşturulur. Deneme sınavları, zaman yönetimi çalışmaları, öğrenci görüşmeleri ve doğru hedef planlamasıyla öğrencinin sınava daha güvenli hazırlanması desteklenir.
Öğrencinin ihtiyaç duyduğu ders ve konular için etüt, soru çözümü ve birebir destek çalışmaları planlanabilir. Bu çalışmalar öğrencinin eksiklerini kapatmasına ve anlamadığı konuları öğretmeniyle tekrar etmesine yardımcı olur.
Özel ders programları öğrencinin seviyesine, hedeflerine ve ihtiyaç duyduğu derslere göre oluşturulur. Derslerin içeriği ve sıklığı öğrencinin gelişimine göre düzenlenebilir.
LGS hazırlık sürecinde konu anlatımı, yeni nesil soru çözümü, düzenli deneme sınavları, eksik konu takibi ve öğrenci koçluğu birlikte yürütülür. Öğrencinin okul dersleriyle sınav hazırlığını dengeli şekilde sürdürmesi hedeflenir.
TYT ve AYT programlarında öğrencinin hedeflediği bölüm ve puan türü dikkate alınır. Konu çalışmaları, soru çözümü, deneme sınavları ve bireysel çalışma programları sınav takvimine göre planlanır.
Evet. Ara sınıf öğrencileri için okul derslerine destek, konu eksiklerini tamamlama, yazılılara hazırlık ve gelecek yıllardaki sınavlara temel oluşturma programları hazırlanabilir.
Evet. Mezun öğrencilerin gün içindeki çalışma zamanı ve sınav hedefleri dikkate alınarak daha yoğun programlar oluşturulabilir. Dersler, denemeler, bireysel çalışmalar ve öğrenci koçluğu birlikte planlanır.
Sınav dönemine, ara tatillere ve öğrencilerin ihtiyaçlarına göre yoğunlaştırılmış çalışma programları düzenlenebilir. Bu programlarda konu tekrarları, soru çözümleri ve deneme sınavlarına ağırlık verilir.
Evet. Öğrencinin gelişimine, deneme sonuçlarına ve değişen ihtiyaçlarına göre program yeniden düzenlenebilir. DAHİ’de öğrenciye hazırlanan plan sabit değil, gelişime açık bir sistemdir.
Evet. Kayıt öncesinde öğrenci ve veliyle görüşülerek öğrencinin mevcut durumu, hedefleri ve ihtiyaçları değerlendirilir. Bu görüşmenin ardından öğrenci için uygun program seçenekleri paylaşılır.
Evet. DAHİ’yi ziyaret ederek eğitim programlarımız, sınıflarımız, öğrenci takip sistemimiz ve çalışma alanlarımız hakkında ayrıntılı bilgi alabilirsiniz.
İletişim kanallarımız üzerinden bize ulaşarak ön görüşme oluşturabilirsiniz. Öğrencinin sınıf seviyesi ve hedefleri değerlendirildikten sonra uygun program ve kayıt süreci hakkında bilgi verilir.
